明辨力从哪里来 批判性思维者的六个习性 -d88尊龙z6

　　第一章
　　明辨，始于反思
　　第二章
　　准确和深入的分析
　　第三章
　　清晰和具体的思考
　　第四章
　　以认真的态度求真
　　第五章
　　以谨慎的态度进行推论
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　　董毓，加拿大麦克马斯特大学哲学博士，华中科技大学客座教授。在华中科技大学和武汉大学接受理工科和哲学的本科及研究生教育。在英国伦敦经济学院和加拿大麦克马斯特大学学习研究逻辑和科学方法论。发表的中英文著述涉及批判性思维、科学方法、认识论、逻辑学、教育学、东西方文化比较等领域。董毓从20世纪80年代开始在西方学习和从事批判性思维教学，是迄今为止惟一在东西方大学都教授过批判性思维课程的华人学者，具有独特的文理哲跨学科知识背景和广泛的教学、运用的实践经验。其编写的教材《批判性思维原理和方法：走向新的认知和实践》受到世界著名专家的赞誉。

　　本书以反思现实中人们的思维习性为主题。从“抢盐”“抢水”“抢白醋”到“大学生掏鸟被判10年”，从“温州老板跑路”到“三大球职业化”，从“去底特律买房”到“中关村的故事”，从“城管抓小姐”到“李娜挨打”，作者从社会事件中采集案例，带领读者踏上批判性思维的旅程，去和这个纷扰迷乱的时代中的各种人和思潮相遇、对话，去询问、探求、推敲、掂量和反思，以期培养具有自主、清晰、求真、谨慎、公正、开放等思维习性的批判性思维者。

　　第一章
　　明辨，始于反思
　　第二章
　　准确和深入的分析
　　第三章
　　清晰和具体的思考
　　第四章
　　以认真的态度求真
　　第五章
　　以谨慎的态度进行推论
　　第六章
　　开放的综合判断
　　参考文献

　　董毓，加拿大麦克马斯特大学哲学博士，华中科技大学客座教授。在华中科技大学和武汉大学接受理工科和哲学的本科及研究生教育。在英国伦敦经济学院和加拿大麦克马斯特大学学习研究逻辑和科学方法论。发表的中英文著述涉及批判性思维、科学方法、认识论、逻辑学、教育学、东西方文化比较等领域。董毓从20世纪80年代开始在西方学习和从事批判性思维教学，是迄今为止惟一在东西方大学都教授过批判性思维课程的华人学者，具有独特的文理哲跨学科知识背景和广泛的教学、运用的实践经验。其编写的教材《批判性思维原理和方法：走向新的认知和实践》受到世界著名专家的赞誉。

　　本书以反思现实中人们的思维习性为主题。从“抢盐”“抢水”“抢白醋”到“大学生掏鸟被判10年”，从“温州老板跑路”到“三大球职业化”，从“去底特律买房”到“中关村的故事”，从“城管抓小姐”到“李娜挨打”，作者从社会事件中采集案例，带领读者踏上批判性思维的旅程，去和这个纷扰迷乱的时代中的各种人和思潮相遇、对话，去询问、探求、推敲、掂量和反思，以期培养具有自主、清晰、求真、谨慎、公正、开放等思维习性的批判性思维者。